Noviembre:
· 1: Dia de todos los Santos
· 2: Dia de los Muertos por la Patria
· 6: Dia del Comercio
· 8: Dia Mundia del Urbanismo
· 10: Dia de la Tradicion
· 8 al 12: Semana de los Valores
Semana de las Artes
· 20: Dia de la Soberanía
· 22: Dia de la Defensa Civil
Dia de la Flor Nacional
Dia de la Musica
· 25: Dia Internacional de la No Violencia
Es un sistema representativo en el cual favorece las condiciones de vida de los ciudadanos.
La democracia aparece por primera vez en Grecia. Las pequeñas dimensiones y la escasa población de las ciudades griegas explican la posibilidad de que apareciera una asamblea del pueblo de la que formaban parte todos los ciudadanos. Esta asamblea fue el símbolo del gobierno popular.
También se puede decir que es una doctrina política favorable en la intervención del pueblo en el gobierno, en el que la soberanía es ejercida directa o indirectamente.
Desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad surgieron diversas formas de gobierno. En los primeros pueblos, el miedo, la surpestición y la fuerza eran los pilares en los que se basaba el poder.
Estos presentaban una rígida estratificación social con el predominio de sacerdotes y guerreros, el contacto entre ellos era mínimo y estaba prohibida, la condición social era hereditaria y se transmitía a lo largo de generaciones.
La relación entre la política y la religión se denomina Teocracia esta era gobierno de un dios o de un enviado de los dioses. También se lo denomino Despotismo Asiático o Despotismo Oriental. Se basaba en el temor de los súbditos (todos los que estaban debajo del Rey) y se caracterizaba por un poder central muy fuerte.
También se lo llamó Despotismo Hidráulico, estos aprovechaban los ríos a través del cultivo, ya que estos hidrataban la zona y hacían posible la población en sus alrededores, facilitaban el comercio y permitían el traslado. Este estaba relacionado con el poder porque el que controlaba el agua que eran los sacerdotes y tenían el poder.
En cambio en el mundo griego no existía el poder político, ya que las polis que eran ciudades estados, eran totalmente independientes unas de las otras, centralizadas, con gobiernos propios y tuvieron una rica experiencia política. Entre ellas se destacaron dos polis: Esparta y Atenas.
Esparta fue una ciudad totalitaria, ya que los individuos dependían del estado desde que nacían hasta que morían, también era una sociedad militarista, la principal ocupación de ellos era la guerra, ya que preparaban a los niños para la misma.
Tenían un gobierno novedoso una Diarquía (gobierno de dos reyes) Gobierno Oligárquico.
En cambio Atenas era muy diferente, su economía era mas diversificada, Políticamente tuvieron distintas formas de gobierno.
Allí se consideraban ciudadanos a los hombres libres, hijos de padres Atenienses.
Por otra parte la democracia era directa: organizaban asambleas llamadas Ecclesia donde permitían el intercambio de propuestas e ideas y estas eran aprobadas por mayoría.
Otro elemento característico era el sorteo
Entre Atenas y Esparta, existían diferencias ya que Atenas era cultural, pacifica y se destacaba en la filosofía, de allí surgieron los mejores filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles
Sócrates fue maestro de Platón y este no dejo nada escrito como lo hicieron los demás filósofos.
Platón en cierto momento miró con simpatía el gobierno espartano.
En la Republica de Platónica la población aparece dividida en tres grupos: Artesanos y labradores. Los guerreros y los magistrados.
También realizo dos clasificaciones de formas de gobierno:
Sujetas a la ley (legales): Monarquía, Democracia y Aristocracia.
No sujetas a la ley (ilegales): Demagogia, tiranía y Oligarquía.
Aristóteles asignó una gran importancia a la educación y también realizo una clasificación de las formas de gobierno, para él no bastaba que el gobernante se sujetaba a la ley, también tomo en cuenta si se trataba de lograr el bien común.
Formas de gobierno:
Formas puras: la Monarquía, Aristocracia, y la Democracia
Formas Impuras: La Tiranía, la Oligarquía y Demagogia
El gobierno ideal fue la Politeia (constitución) equilibrio de la Aristocracia y la Democracia.
Fue maestro y unos de sus más destacados alumnos fue Alejandro Magno. Este fue un Expansionista que no se conformó solo con ser Rey. Conquistó. Asia Menor, Occidente, Egipto, y otros, pero no pudo llegar a África porque estaban los Romanos.
Fue llevando las culturas a los diferentes lugares que iba conquistando. Su único objetivo era reunir todo el saber en un mismo lugar esta fue la biblioteca de Alejandrina.
Todo este imperio Elénico se destruyó cuando murió y como la Monarquía era hereditaria, nadie pudo ocupar su lugar y cada una vuelve a ser independientes.
Luego Roma empezó a conquistar la polis que había conquistado Alejandro.
El poder romano estaba en manos de las familias Patricias ( controlaban el senado), era un gobierno Aristocrático, estaban excluidos mujeres, esclavos y extranjeros.
Exitió la lucha entre Patricios y Plebeyos por alcanzar la igualdad de derechos.
Los Patricios eran considerados ciudadanos, descendientes de los primeros fundadores de Roma.
Los Plebeyos luchaban para tener sus derechos políticos, no tenían poder, no los tenían en cuenta ya que no descendían de familias ricas.
Poco a poco van adquiriendo derechos políticos porque los extranjeros van a pasar a ocupar el lugar de ellos.
El Imperio Romano desaparece y aparece un conjunto de Reinos Europeos, la forma de organización era el Feudalismo que es un sistema político, social, económico y cultural.
El feudalismo esta dividido entre la Nobleza (que es el Rey) y su familia, los señores Feudales y los campesinos
El Rey presta un pedazo de su tierra a los señores feudales, estos le pagaban impuestos al Rey, lo hacen firmar al campesino un compromiso para servirlo en: cosecha, soldados, etc., pierden sus derechos.
Su forma de gobierno era la Monarquía Absoluta y su poder era fraccionado entre el Rey, los señores Feudales y la iglesia.
Durante el Feudalismo había pocas y pequeñas ciudades se llamaban Burgos.
Los Burgueses tienen capitales es decir poder económico quieren adquirir poder político es por eso que surgen las Revoluciones Burguesas en Inglaterra llamada La gloriosa Revolución allí gobernó el Rey y el parlamento, con el tiempo surge la figura del primer ministro, el Rey se convierte en tradición.
La otra Revolución Burguesa fue en Francia llamada Revolución Francesa producida por la nobleza y el clero.
En cambio en España fue diferente allí la Burguesía fue incapaz de imponerse y transformar al país.
Hoy en dia la Democracia tiene a favor elementos que nunca se tuvieron en cuenta como: La conciencia Universal de los Derechos humanos y la dignidad de cada persona, la tolerancia entre los distintas culturas y los estilos de vida.
La democracia la constituye el pueblo, no solo en el voto que expresa su opinión sino también la utilización de los medios de comunicación para dar a conocer sus ideas. La opinión publica se convierte en un espejo de la acción de los gobernantes.
La Democracia se hace vigente a través del cumplimiento de sietes condiciones fundamentales en un sistema político esta son: el respeto a la voluntad popular, la división de poderes, la periocidad de las funciones, acceso a los cargos, universalidad del voto, publicidad de los actos de gobierno y la rendición de cuentas.
En caso contrario de estas bases no tendremos una Democracia verdadera.
Jesika Gomez
Ya llegaron los chicos de 2° C que fueron a competir a las Olimpiadas de Historia, los logros obtenidos por los chicos fueron maravillosos!!!.
Maira Laconca y Andres Cabrera llegaron a la semifinal, mientras que Diego Martín llegó a la final y no ganó sólo por un punto.
Chicos:
Estamos muy orgullosos de ustedes y a la vez muy contentos de que chicos de nuestra escuela lleguen a tan importantes instancias a nivel nacional, esto se debe a su esfuerzo y al apoyo incondicional de quien fue su profesora a cargo Fabiana Galano.
Se realizarán en la ciudad de Neuquén los días 21, 22, 23 y 24 de octubre.
En la primer etapa se inscribieron 30 alumnos, a la segunda etapa sólo llegaron 9 de 2° año Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales.
Los participantes son:
Ramiro Perez
Micaela Stocki
Florencia Elia
Paula Ferreyra
Anabela Bonadeo
Lacas Baigorria
Diego Martín
Andres Cabrera
Maira Laconca
De los cuales sólo tres de ellos viajarán a la provincia de Neuquén, donde tendrán 4 días de evaluaciones de Historia.
La organización está a cargo de la Universidad Nacional del Comahue.
Los temas son: Historia Argentina (1973-2001); Economía, Política y Cultura.
Durante más de cinco meses un grupo de alumnos de 2º C y de 3º A, estuvieron preparándose para participar del 4º Modelo Provincial de Naciones Unidas, desarrollado en la ciudad de Rosario los días 8, 9 y 10 de Octubre.
El grupo participante estuvo conformado por:
Delegación de Cuba:
· Maria José Adriani: embajadora.
· Matías Martinez: delegado Asamblea G com A
· Noelia Soto: delegado Asamblea G com B
· Lucas Baigorria: delegado Ecosoc A
· Juan José Censi: delegado Ecosoc B
Autoridades:
· Lía Arias. Consejera de procedimiento.
· Graciela Bojanich:
Durante los tres días del modelo como representantes y ciudadanos de la nación cubana, desarrollando actividades de vital importancia para la comunidad internacional.
En el modelo los cinco alumnos de 2º, cumplieron la tarea de verdaderos diplomáticos, lo que implicó defender como representantas del gobierno cubano los intereses políticos, económicos y sociales del país. Resultó bastante difícil ya que el papel del gobierno cubano es muy cuestionado en la ONU. A pesar de ello destacaron positiva esta primera experiencia y comentaros que el año próximo volverán a participar.
A pesar de no haber recibido ningún premio, nos llevamos muchísimos amigos, conocimientos y experiencias, dijeron los alumnos.
El modelo nos ayudó a enriquecernos como personas y a reafirmar nuestra elección para los estudios universitarios.
Agradecemos firmemente el apoyo brindado por los profesores: Mónica Burgos, quien nos ayudó desde principios de año para que tengamos un buen desempeño en el modelo, además nos acompañó durante los días viernes y domingo. La profesora Emma Martinez, estuvo presente el día sábado desde el mediodía, hasta la medianoche, preocupándose en todo momento por nosotros; y la profesora Graciela Cecarelli, quien nos acompañó la mañana del día sábado. Además agradecemos a las profesoras y profesores que nos cedieron sus horas para prepararnos y a la Escuela por su apoyo incondicional.
Ayer conmemoramos los 100 años del fallecimiento de Nicasio Oroño.
Nuestro fundador
Él fue un Santafesino nacido en 1825. Desempeñó cargos en la función pública, fue Administrador de Hacienda y del Crédito Rosario, Diputado Provincial, Diputado y Senador Nacional, Director de tierras y colonización, y Co-Fundador de Villa Constitución en 1858. Gobernador de Santa Fe entre 1865-1868. En sus tres años de gobierno ejecutó importantes leyes como la Educación Pública creando numerosas escuelas.
Fue el defensor de la enseñanza obligatoria, gratuita y laica, calificativo este último que le valió persecuciones y censuras.
Fue periodista; escribió columnas en importantes diarios provinciales y nacionales.
Ahora sabemos que, Nicasio Oroño, fue nuestro Co-Fundador, Gobernador, Legislador, Periodista; un luchador, y un Maestro, porque enseñó con el ejemplo a través de su vida.
Su nombre creció post mortem, entre otras cosas porque Nicasio Oroño es el nombre que lleva NUESTRA ESCUELA.
· 1 al 3: Semana del discapacitado.
· 5: Día del camino.
· 12: Día de La Raza.
· 11 al 15: Semana de la Familia.
· 15: Día Mundial de la Alimentación.
· 15:Día de la cooperación Escolar.
· 17: Día de la Participación Popular.
· 24: Día de las Naciones Unidas.
· 29:Aniversario Fundación Base Marambio.
· 30: Día de la recuperación de la democracia.
· 30: Día de la Educación Física.
Hoy 12 de octubre recordamos cuando hace 512 años Cristóbal Colón desembarcó en la América Indígena. Desde entonces se sucedieron muchos sacrificios, penurias y muertes para llegar a la Libertad de hoy.
Por vivir en un país libre hoy podemos reflexionar sobre ¿qué recordamos? ¿el descubrimiento? ¿el encuentro entre dos culturas? o ¿la imposición de la cultura del conquistador?; ¿el día en que la poderosa Europa nos descubrió? o ¿el fin de los grandes imperios indígenas y el comienzo del genocidio por una insaciable sed de riquezas y poder?
Para dejar de ser los pueblos vencidos de América, comencemos a recuperar la memoria para no repetir errores pasados.
En el acto que organizamos junto a la profesora Fabiana Galano, nuestra compañera Anabella recitó el poema hecho canción popular en el México actual La Maldición de Malinche que dice así:
Del mar los vieron llegar
mis hermanos emplumados;
eran los hombres barbados
de la profecía esperada.
Se oyó la voz del monarca
que el Dios había llegado
y les abrimos las puertas
por temor a lo ignorado.
Iban montados en bestias
como demonios del mal;
iban con fuego en las manos
y cubiertos de metal.
Sólo el valor de unos cuantos
les opuso resistencia
y al mirar correr la sangre
se llenaron de vergüenza.
Porque los dioses ni comen,
ni gozan con lo robado.
Y cuando nos dimos cuenta,
ya estaba todo acabado.
En este error le entregamos
la grandeza del pasado,
y en este error nos quedamos
trescientos años esclavos.
Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
nuestra Fe, nuestra Cultura,
nuestro pan, nuestro dinero.
Hoy le seguimos cambiando
oro por cuencas de vidrio,
y les damos nuestras riquezas
por sus espejos con brillo.
Hoy en pleno siglo XXI
nos siguen llegando rubios
y les abrimos las puertas
y los llamamos amigos...
Pero si llega cansado
un indio de andar la sierra
lo humillamos y lo vemos
como extraño en sus propia tierra.
¡Tú hipócrita! Que te muestras
humilde ante el extranjero
pero te vuelves soberbio
con tus hermanos del pueblo.
¡Oh Maldición de Malinche!
enfermedad del presente
¿cuándo dejarás mi tierra?
¿cuándo harás libre a mi gente?
Malinche fue la hija de un cacique mexicano entregada a Cortés como esclava. Ella hablaba la lengua nahualtl, de los aztecas, y la maya cumpliendo así la función de traductora para los españoles. La colaboración de Malinche con los conquistadores de su pueblo dio lugar a la leyenda que sirvió de inspiración para este poema.
En estos 500 años hemos recorrido un largo camino, no sólo llegó el español, sino también llegaron africanos, italianos, austriacos, alemanes, franceses, turcos, coreanos, japoneses y chinos que vinieron a trabajar con sus esperanzas, sus historias, sus tradiciones, amalgamándose con las nuestras.
América india, América mestiza, Latinoamérica. Su historia es de desencuentros, de dolor de explotación. El mundo está amueblado con maderas del Brasil y hay grandes agujeros en la selva misionera. América de la desnutrición, de la desocupación y el endeudamiento. Pero también y por sobre todo, somos la América de la esperanza porque no todo está perdido. La salida es juntos: bolivianos, paraguayos, uruguayos, peruanos, chilenos, argentinos, brasileños, venezolanos, mexicanos, colombianos, cubanos, nicaragüenses, panameños, guatemaltecos, haitianos, costarricenses, ecuatorianos, salvadoreños. Juntos, unidos por un destino común de bienestar para nuestros pueblos.
Hola, somos 3° año D de la escuela Nicasio Oroño de Villa Constitución, Santa Fe.
Creamos esta bitácora para contarte nuestra historia, actividades, viajes, fotos, etc.
Nos gustaría que este sitio sea de tu agrado y que puedas compartir con nosotros tus opiniones.